Projeto

Cuidando do Meio Ambiente

Apresentação

 

A educação ambiental faz parte de um processo por meio do qual as crianças constroem valores, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas a conservação do meio ambiente que é um bem de uso essencial a qualidade de vida das pessoas.

O presente projeto visa estimular a mudança de práticas de atitude e a formação de novos hábitos com relação a utilização dos recursos naturais, favorecendo a reflexão sobre o cuidado do nosso planeta, auxiliando para que a sociedade possa ter um ambiente saudável

 

Justificativa

 

O futuro está em nossas mãos e na de nossas crianças, por isso a importância de conhecer e preservar a natureza, assim como, as formas de vida e sua sobrevivência, vivenciando a natureza em todas as suas formas, levando a criança a contemplar as suas maravilhas e o bem-estar que a convivência da natureza proporciona.

Objetivo Geral

 

Desenvolver com as crianças ações e posturas responsáveis diante de problemas ambientais, como desperdício de água e poluição sensibilizando-os sobre a importância da preservação do Meio Ambiente, identificando as situações que causam danos à natureza como: poluição, desmatamento, queimadas, extinção de animais entre outros estimulando assim o amor pela conservação da natureza, promovendo a socialização e a integração, escola, educando, família e comunidade, de uma forma lúdica com momentos de construção de conhecimento e aprendizagem.

 

Objetivos Específicos

  • Perceber os cuidados necessários à preservação da vida e do ambiente;

  • Despertar o interesse pela preservação do meio ambiente, assim como, as formas de vida e sua sobrevivência;

  • Conhecer as estações do ano;

  • Apreciar e valorizar a natureza que nos rodeia;

  • Demonstrar que a reciclagem pode trazer inúmeros benefícios;

  • Trabalhar o respeito para com a natureza e para consigo mesmo;

  • Trabalhar as diversas formas de vida existentes no meio ambiente: fauna, flora, vida marinha;

  • Conhecer as partes de uma planta;

  • Conhecer os tipos de animais;

  •  Desenvolver a linguagem oral;

  • Levar a criança a valorizar o meio ambiente e identificar-se como parte integrante e agente de promoção do desenvolvimento sustentável.

  • Criar uma horta escolar e cuidar dela.

  • Observar o desenvolvimento de um ser vivo.

  • Valorizar o meio ambiente;

  • Trabalhar a percepção tátil, as cores, os aromas, as medidas, formas, texturas e as consequências;

  • Trabalhar e desenvolver a percepção e a atenção;

  • Desenvolver a socialização, incentivando o trabalho em grupo;

  • Desenvolver a linguagem oral;

  • Ampliar o vocabulário;

  • Estimular a opinião e o espírito crítico através de perguntas e conversas;

  • Valorizar brinquedos confeccionados com material de sucata;

  • Proporcionar o contato com diversos materiais;

  • Estimular a criatividade e a imaginação através de atividades relacionadas ao tema.

Conteúdos

 

  • Meio Ambiente;

  • Planta e suas partes;

  • Animais terrestres, aquáticos e aéreos;

  • Seres vivos e não vivos;

  • Água

  • Nome dos alunos

  • Numerais

  • Pintura

  • Colagem

  • Poesia

  • Natureza e sociedade

  • Cor, forma e textura;

  • Noção de quantidade;

  • Motricidade ampla e fina;

  • Discriminação auditiva e visual;

  • Expressão oral;

  • Esquema corporal;

  • Dramatização e criatividade;

  • Os sentidos.

  • Datas comemorativas: dia da árvore, início da primavera, dia internacional dos animais, semana da água.

Metodologias

 

  • Conversação, debate, pesquisa e atividades que motivem a descoberta do meio;

  • Confecção de roupas e acessórios para apresentação das atividades;

  • Uso das peças confeccionadas na apresentação das atividades;

  • Apresentação de teatro através das músicas do dia a dia;

  • Música de roda;

  • Experiências com animais, observando seus hábitos;

  • Passeio ecológico pela praça e quadra da comunidade, observando o meio ambiente;

  • Horta ecológica;

  • Atividades orais e escritas;

  • Plantio de diferentes sementes;

  • Jogos: Quebra-Cabeça, Jogo da Memória, Dominó e Bingo de Flores;

  • Brincadeiras;

  • Músicas e Danças;

  • Pinturas, Dobraduras e Recortes;

  • Dedoches dos animais.

 

Recursos

 

  • Vídeo: Um plano para salvar o planeta da turma da Mônica;

  • Giz de cera, lápis de cor, lápis preto, borracha, apontador;

  • Tinta guache, pincel, tesoura e cola;

  • Papeis diversos;

  • Brinquedos;

  • Fotos, imagens;

  • Revista, jornais para recorte;

  • TNT, garrafa pet, retalho de EVA;

  • Livros de história, folha de A4, xerox;

  • Caixa de papelão, latinhas de leite, barbante, cartazes, etc.

 

Público-alvo

Educação Infantil

 

Avaliação

 

A avaliação será contínua, através da observação diária das crianças no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com as professoras.

 

Bibliografias

 

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – Ministério da Educação e Desporto. Brasília, 1998.

Revista: Guia Prático para Professoras da Educação Infantil.

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