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Apresentação

 

A educação ambiental faz parte de um processo por meio do qual as crianças constroem valores, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas a conservação do meio ambiente que é um bem de uso essencial a qualidade de vida das pessoas.

O presente projeto visa estimular a mudança de práticas de atitude e a formação de novos hábitos com relação a utilização dos recursos naturais, favorecendo a reflexão sobre o cuidado do nosso planeta, auxiliando para que a sociedade possa ter um ambiente saudável

 

Justificativa

 

O futuro está em nossas mãos e na de nossas crianças, por isso a importância de conhecer e preservar a natureza, assim como, as formas de vida e sua sobrevivência, vivenciando a natureza em todas as suas formas, levando a criança a contemplar as suas maravilhas e o bem-estar que a convivência da natureza proporciona.

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Objetivo Geral

 

Desenvolver com as crianças ações e posturas responsáveis diante de problemas ambientais, como desperdício de água e poluição sensibilizando-os sobre a importância da preservação do Meio Ambiente, identificando as situações que causam danos à natureza como: poluição, desmatamento, queimadas, extinção de animais entre outros estimulando assim o amor pela conservação da natureza, promovendo a socialização e a integração, escola, educando, família e comunidade, de uma forma lúdica com momentos de construção de conhecimento e aprendizagem.

 

Objetivos Específicos

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• Perceber os cuidados necessários à preservação da vida e do ambiente;

• Despertar o interesse pela preservação do meio ambiente, assim como, as formas de vida e sua sobrevivência;

• Conhecer as estações do ano;

• Apreciar e valorizar a natureza que nos rodeia;

• Demonstrar que a reciclagem pode trazer inúmeros benefícios;

• Trabalhar o respeito para com a natureza e para consigo mesmo;

• Trabalhar as diversas formas de vida existentes no meio ambiente: fauna, flora, vida marinha;

• Conhecer as partes de uma planta;

• Conhecer os tipos de animais;

•  Desenvolver a linguagem oral;

• Levar a criança a valorizar o meio ambiente e identificar-se como parte integrante e agente de promoção do desenvolvimento sustentável.

• Criar uma horta escolar e cuidar dela.

• Observar o desenvolvimento de um ser vivo.

• Valorizar o meio ambiente;

• Trabalhar a percepção tátil, as cores, os aromas, as medidas, formas, texturas e as consequências;

• Trabalhar e desenvolver a percepção e a atenção;

• Desenvolver a socialização, incentivando o trabalho em grupo;

• Desenvolver a linguagem oral;

• Ampliar o vocabulário;

• Estimular a opinião e o espírito crítico através de perguntas e conversas;

• Valorizar brinquedos confeccionados com material de sucata;

• Proporcionar o contato com diversos materiais;

• Estimular a criatividade e a imaginação através de atividades relacionadas ao tema.

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Conteúdos

 

• Meio Ambiente;

• Planta e suas partes;

• Animais terrestres, aquáticos e aéreos;

• Seres vivos e não vivos;

• Água

• Nome dos alunos

• Numerais

• Pintura

• Colagem

• Poesia

• Natureza e sociedade

• Cor, forma e textura;

• Noção de quantidade;

• Motricidade ampla e fina;

• Discriminação auditiva e visual;

• Expressão oral;

• Esquema corporal;

• Dramatização e criatividade;

• Os sentidos.

• Datas comemorativas: dia da árvore, início da primavera, dia internacional dos animais, semana da água.

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Metodologias

 

• Conversação, debate, pesquisa e atividades que motivem a descoberta do meio;

• Confecção de roupas e acessórios para apresentação das atividades;

• Uso das peças confeccionadas na apresentação das atividades;

• Apresentação de teatro através das músicas do dia a dia;

• Música de roda;

• Experiências com animais, observando seus hábitos;

• Passeio ecológico pela praça e quadra da comunidade, observando o meio ambiente;

• Horta ecológica;

• Atividades orais e escritas;

• Plantio de diferentes sementes;

• Jogos: Quebra-Cabeça, Jogo da Memória, Dominó e Bingo de Flores;

• Brincadeiras;

• Músicas e Danças;

• Pinturas, Dobraduras e Recortes;

• Dedoches dos animais.

 

Recursos

 

• Vídeo: Um plano para salvar o planeta da turma da Mônica;

• Giz de cera, lápis de cor, lápis preto, borracha, apontador;

• Tinta guache, pincel, tesoura e cola;

• Papeis diversos;

• Brinquedos;

• Fotos, imagens;

• Revista, jornais para recorte;

• TNT, garrafa pet, retalho de EVA;

• Livros de história, folha de A4, xerox;

• Caixa de papelão, latinhas de leite, barbante, cartazes, etc.

 

Público-alvo

Educação Infantil

 

Avaliação

 

A avaliação será contínua, através da observação diária das crianças no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com as professoras.

 

Bibliografias

 

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – Ministério da Educação e Desporto. Brasília, 1998.

Revista: Guia Prático para Professoras da Educação Infantil.