Projeto Cuidando do Meio Ambiente

Apresentação

A educação ambiental faz parte de um processo por meio do qual as crianças constroem valores, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas a conservação do meio ambiente que é um bem de uso essencial a qualidade de vida das pessoas.

O presente projeto visa estimular a mudança de práticas de atitude e a formação de novos hábitos com relação a utilização dos recursos naturais, favorecendo a reflexão sobre o cuidado do nosso planeta, auxiliando para que a sociedade possa ter um ambiente saudável

Justificativa

O futuro está em nossas mãos e na de nossas crianças, por isso a importância de conhecer e preservar a natureza, assim como, as formas de vida e sua sobrevivência, vivenciando a natureza em todas as suas formas, levando a criança a contemplar as suas maravilhas e o bem-estar que a convivência da natureza proporciona.​

Objetivo Geral

Desenvolver com as crianças ações e posturas responsáveis diante de problemas ambientais, como desperdício de água e poluição sensibilizando-os sobre a importância da preservação do Meio Ambiente, identificando as situações que causam danos à natureza como: poluição, desmatamento, queimadas, extinção de animais entre outros estimulando assim o amor pela conservação da natureza, promovendo a socialização e a integração, escola, educando, família e comunidade, de uma forma lúdica com momentos de construção de conhecimento e aprendizagem.

Objetivos Específicos

  • Perceber os cuidados necessários à preservação da vida e do ambiente;
  • Despertar o interesse pela preservação do meio ambiente, assim como, as formas de vida e sua sobrevivência;
  • Conhecer as estações do ano;
  • Apreciar e valorizar a natureza que nos rodeia;
  • Demonstrar que a reciclagem pode trazer inúmeros benefícios;
  • Trabalhar o respeito para com a natureza e para consigo mesmo;
  • Trabalhar as diversas formas de vida existentes no meio ambiente: fauna, flora, vida marinha;
  • Conhecer as partes de uma planta;
  • Conhecer os tipos de animais;
  •  Desenvolver a linguagem oral;
  • Levar a criança a valorizar o meio ambiente e identificar-se como parte integrante e agente de promoção do desenvolvimento sustentável.
  • Criar uma horta escolar e cuidar dela.
  • Observar o desenvolvimento de um ser vivo.
  • Valorizar o meio ambiente;
  • Trabalhar a percepção tátil, as cores, os aromas, as medidas, formas, texturas e as consequências;
  • Trabalhar e desenvolver a percepção e a atenção;
  • Desenvolver a socialização, incentivando o trabalho em grupo;
  • Desenvolver a linguagem oral;
  • Ampliar o vocabulário;
  • Estimular a opinião e o espírito crítico através de perguntas e conversas;
  • Valorizar brinquedos confeccionados com material de sucata;
  • Proporcionar o contato com diversos materiais;
  • Estimular a criatividade e a imaginação através de atividades relacionadas ao tema.

Conteúdos

  • Meio Ambiente;
  • Planta e suas partes;
  • Animais terrestres, aquáticos e aéreos;
  • Seres vivos e não vivos;
  • Água
  • Nome dos alunos
  • Numerais
  • Pintura
  • Colagem
  • Poesia
  • Natureza e sociedade
  • Cor, forma e textura;
  • Noção de quantidade;
  • Motricidade ampla e fina;
  • Discriminação auditiva e visual;
  • Expressão oral;
  • Esquema corporal;
  • Dramatização e criatividade;
  • Os sentidos.
  • Datas comemorativas: dia da árvore, início da primavera, dia internacional dos animais, semana da água.

Metodologias

  • Conversação, debate, pesquisa e atividades que motivem a descoberta do meio;
  • Confecção de roupas e acessórios para apresentação das atividades;
  • Uso das peças confeccionadas na apresentação das atividades;
  • Apresentação de teatro através das músicas do dia a dia;
  • Música de roda;
  • Experiências com animais, observando seus hábitos;
  • Passeio ecológico pela praça e quadra da comunidade, observando o meio ambiente;
  • Horta ecológica;
  • Atividades orais e escritas;
  • Plantio de diferentes sementes;
  • Jogos: Quebra-Cabeça, Jogo da Memória, Dominó e Bingo de Flores;
  • Brincadeiras;
  • Músicas e Danças;
  • Pinturas, Dobraduras e Recortes;
  • Dedoches dos animais.

Recursos

  • Vídeo: Um plano para salvar o planeta da turma da Mônica;
  • Giz de cera, lápis de cor, lápis preto, borracha, apontador;
  • Tinta guache, pincel, tesoura e cola;
  • Papeis diversos;
  • Brinquedos;
  • Fotos, imagens;
  • Revista, jornais para recorte;
  • TNT, garrafa pet, retalho de EVA;
  • Livros de história, folha de A4, xerox;
  • Caixa de papelão, latinhas de leite, barbante, cartazes, etc.

Público-alvo

Educação Infantil

Avaliação

A avaliação será contínua, através da observação diária das crianças no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com as professoras.

Bibliografias

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – Ministério da Educação e Desporto. Brasília, 1998.

Revista: Guia Prático para Professoras da Educação Infantil.